вторник, 18 января 2022 г.

СЛОВА, которые НИКОГДА не бывают ВВОДНЫМИ:

Вдруг, вряд ли. ведь, всё-таки, как будто, как раз. как бы, 

авось,лишь, даже. едва ли, однажды, будто, примерно,

между тем, якобы, приблизительно, почти,  к тому же,

вторник, 11 января 2022 г.

Стихотворные размеры

 Ямб

Ямб энергичен, деловит;
Как вечный демократ,
Всегда он чуточку спешит,
И всем поэтам рад.
Но есть величия секрет,
В стихах, простых на вид:
Ведь ямбом пишется сонет,-
Традиция гласит.

Хорей
У хорея ритм двусложный
Безударный - на второй.
Бодрой песенкой дорожной
Он вдруг чудится порой,
То капелью утро будит,
То кукушкой прокричит…
Как природа данный людям,
Часто он вокруг звучит.

Дактиль
Дактиль задумчив и полон покоя,
Взмахами пальца считая размер.
Это его шестистопной строкою
В мире гекзаметр прославил Гомер.
Есть в нём величия странная сила,
Отзвук вопроса, дерзаний святых,
И дорогой, по-старинному милый,
Истинный блеск непростой красоты.

Амфибрахий
Для русского слуха хорош амфибрахий,
В нём есть широта и простор,
Отчаянье удали в снежном размахе,
Неспешный степной разговор,
Бескрайних лесов потаённые чащи,
В безбрежности рек – облака,
Им вдруг заклинанья читающий пращур
Посмотрит в глаза сквозь века.

Анапест
У анапеста нрав непростой:
И упрямым он слышен порой нам,
Выделяя незримой чертой
Звуки в чередовании стройном.
В нём приказ, утвержденье, напор…
С отголоском обыденной речи.
Может он рифмовать милый вздор
И романсом украсить наш вечер.
Наталия Аристова.

четверг, 23 декабря 2021 г.

Ошибки в нарушении лексической сочетаемости

 Примеры нарушения лексической сочетаемости: сделать решение (принять решение); играть значение (иметь значение, играть роль); роман дал автору славу (принес славу); дать поддержку (оказать поддержку), одержать первенство (одержать победу или завоевать первенство); делать поступки (совершать поступки); в поле внимания (в поле зрения или в центре внимания); табун рыб (табун лошадей или косяк рыб); приобрести уважение окружающих (заслужить уважение); ученый сделал гипотезу (выдвинул) и т.д.

https://rustutors.ru/ полезный ресурс.


среда, 10 ноября 2021 г.

Подготовка к сочинению по "Капитанской дочке" А.С. Пушкина.

Возможные темы классного сочинения.
1.Сравнительная характеристика образов Гринёва и Швабрина. (Гринёва и Савельича, Гринёва и Пугачёва).
2. Образ Маши Мироновой в романе.
3. Образ Пугачёва в романе. Смысл Калмыцкой сказки.
4 Любовь в романе.
5. Какова авторская позиция в оценке
Пугачёва и народного восстания?

Помощь в раскрытии 5). темы.
1. Противоречивость личности Пугачёва.
2. Авторская оценка положительных черт личности героя:
— глаза Пугачёва как отражение его незаурядной личности;
— народные истоки речи Пугачёва;
— способность Пугачёва помнить добро, платить добром за до-
бро;
— сочувствие обиженным и обездоленным (сиротство Маши);
— понимание Пугачёвым безнравственности собственных по-
ступков.
3. Авторская оценка отрицательных черт личности Пугачёва:
— осуждение героя за отсутствие у него чувства долга, чести
и ответственности;
— авторская ирония по отношению к желанию «поцарствовать»
(выдать себя за царя, одеться по-царски, «позолотить» свой
«дворец»);
— критика рабской психологии Пугачёва, его внутренней не-
свободы (неумение воспротивиться разгулу низменных черт
участников восстания);
— отрицание бессмысленной жестокости героя.
4. Безоговорочное отрицание автором кровавой крестьянской вой-
ны («русский бунт, бессмысленный и беспощадный»).
5. Призыв к будущему единству нации на основе человечности,
народной нравственности, уважения к личности других людей.

понедельник, 18 октября 2021 г.

Подлежащее и способы его выражения.

 

Способы выражения подлежащего

примеры

Существительное в именительном падеже или другая часть речи в значении существительного

В покрытых мелкими листочками деревьях зашумел ветерок.

 

·        прилагательное

Знакомые весело приветствовали нас.

 

·        причастие

Окружающие сидели молча.

 

·        числительное

Семеро одного не ждут.

 

·        наречие

Будет   завтра  лучше,  чем вчера.

 

·        междометие

Громкое  ура  пронеслось по рядам.

 

Местоимение в именительном падеже

 

Всё, что не забылось, не уходит из жизни.

Неопределённая форма глагола

 

Наскоро делать – переделывать.

Цельное, неразложимое  словосочетание

- с количественным значением

 

 

Во дворе стояла пара лошадей.

Большинство делегатов уже приехали.

Больше ста километров оставалось впереди.

 

- со значением избирательности

 

Каждый из нас станет на самом краю площадки

- со значением собирательности

 

Мы с другом  сразу замолчали.

- собственное наименование

 

Широкой полосой протянулся   Млечный путь.

 

- термин

 

Чёрная смородина - ягода полезная.

- фразеологизм, крылатое  выражение.

 

Эзоповский язык нам знаком.

Сказуемое и способы его выражения

 

Тип сказуемого

Способ выражения

Примеры

Простое глагольное

Глагол в форме любого из наклонений

Мы отдыхали (отдыхаем, будем отдыхать, отдохнули бы) в деревне. Отдохните в деревне!

Составное глагольное сказуемое

Вспомогательный глагол + инфинитив

Девочка перестала плакать.

Собака начала красться.

Я был бы рад сделать это.

Составное именное сказуемое

Вспомогательный глагол(глагол-связка) + имя

 

существительное

Пруд как зеркало

 

Полное или краткое прилагательное

День (был, будет) тёплый

 

Краткое страдательное причастие

Законы изучены

 

местоимение

И огорчения и радости были мои

 

наречие

Платье ей впору.

 

Цельное словосочетание

Младший сын пошёл лицом в отца.

понедельник, 27 сентября 2021 г.

Примерный план анализа стихотворения


п/п

Пункты плана

Примеры записи

 

1.       

Что это за стихотворение (автор, название),  какова его тема?

В стихотворении… (автор, название)  говорится о ….

 

2.       

Настроение стихотворения

Стихотворение пронизано … настроением.  В стихотворении царит… настроение. Настроение этого стихотворения…

 

3.       

Как выражается это настроение в стихотворении?

 

А). Как оно построено?

 

Б). Как звучит ?(размер, ритм, рифма, длина строк)

 

В). Какие приёмы использует автор? (метафора, эпитет, сравнение, олицетворение, цветопись, звукопись (ассонанс, диссонанс),  повторы и тп.)

Настроение меняется на протяжении стихотворения.  А).Это лрическое произведение можно условно разделить на …части, потому что…

Б). Звучание стих-я создаёт… ритм. Короткие (длинные) строки подчёркивают… В стихотворении мы словно слышим …звуки Постоянно повторяющиеся звуки… позволяют услышать…

В). Для создания настроения автор использует…  С помощью… поэт даёт нам возможность увидеть (услышать)… Используя…, поэт создаёт образ…

 

4.       

Каким представляется мне лирический  герой этого стихотворения (хорошо бы указать жанр: сонет, ода, поэма и др.)

Лирический герой этого стихотворения представляется мне… (умиротворённым, мятежным, взволнованным,  подавленным и т.п.)

 

5.       

Какие мысли и чувства хотел донести до читателя автор?

 

6.       

Ассоциации, которые вызывают образы, созданные поэтом

Вслушиваясь в музыку стиха, мне вспоминается шёпот вечернего озера в нашей деревне; мне видится городской пейзаж зимой; вспоминается сказка А.С. Пушкина … и т.п.

 

7.       

Личное впечатление от стихотворения

 

вторник, 13 октября 2020 г.

Не только про собак-завистников.

 Вот какую басню принесли мне дети 5 класса на урок литературы.
Прохожие и собаки.
Шли два приятеля вечернею порой
И дельный разговор вели между собой.
Как вдруг из подворотни дворняжка тявкнула на них;
за ней другая, там ещё две-три,
И в миг со всех дворов Собак сбежалося с полсотни.
Один было уже Прохожий камень взял:
" И, полно, братец! - тут другой ему сказал:
Собак ты не уймёшь от лаю,
Лишь пуще всю раздразнишь стаю;
Пойдем вперёд: я их натуру лучше знаю".
И подлинно, прошли шагов десятков пять,
Собаки начали помалу затихать,
И стало, наконец, совсем их не слыхать.

Завистники, на что ни взглянут,
Подымут вечно лай;
А ТЫ СЕБЕ СВОЕЙ ДОРОГОЮ СТУПАЙ:
ПОЛАЮТ ДА ОТСТАНУТ.

Прекрасная басня. Она не только про собак-завистников.
Берите шире...