вторник, 6 февраля 2024 г.

Исправьте ошибки. Как они называются?

Впервые познакомились год назад 

Дорожим каждой минутой времени

Вернулись в марте месяце

Отступить назад два шага

Пордняться вверх по лестнице

Написать свою автобиографию.

Прилетели пернатые птицы

вторник, 14 ноября 2023 г.

Образ героя произведения

 


  1. Дать прямую характеристику: автор сам говорит читателю о характере героя;
  2. портрет персонажа: в чертах лица, особенностях внешности часто отражается характер литературного героя;
  3. действия, поступки и переживания героя;
  4. речь персонажа;
  5. оценку характера персонажа другими героями;
  6. самохарактеристику: герой говорит о собственном характере, рассказывает о себе сам.
  7. Выразить своё отношение к герою.

воскресенье, 10 сентября 2023 г.

9 классу!

14 февраля состоится итоговое собеседование для 9 классов по допуску к ОГЭ. Демоверсию изучаем.https://fipi.ru/itogovoye-sobesedovaniye
* Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению двух или более заданий, то по всем критериям оценивания грамотности речи ставится 0 баллов. Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов

вторник, 23 мая 2023 г.

 

Список обязательной литературы на лето для 5-го класса

Автор произведения Название
- Мифы Древней Греции (о сотворении мира, о Зевсе, о Геракле)
- Русские народные сказки
Крылов И.А. Басни
Жуковский В.А. «Спящая красавица», «Кубок»
Лермонтов М.Ю. «Бородино»
Гоголь Н.В. «Заколдованное место»
Некрасов Н.А. «Мороз – Красный Нос»
Тургенев И.С. «Муму»
Короленко В.Г. «В дурном обществе»
Толстой Л.Н. «Кавказский пленник»
Чехов А.П. «Хирургия»
Куприн А.И. «Чудесный доктор», «Тапер», «Скворцы»
Платонов А. «Никита»
Бажов П.П. «Каменный цветок», другие сказы (на выбор)
Маршак С.Я. «Двенадцать месяцев»
Писахов С.Г. Сказки
Шергин Б.В. «Сказки о Шише»
Астафьев В.П. «Васюткино озеро», «Конь с розовой гривой»
Дефо Д. «Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо»
Стивенсон Р. «Вересковый мед»
Твен М. «Приключения Тома Сойера»
Лондон Д. «Сказание о Кише»

Кроме обязательной литературы на лето для прочтения к 5-му классу, есть список дополнительной литературы для чтения. С ним можно ознакомиться в Интернете.

 Список литературы для ОБЯЗАТЕЛЬНОГО прочтения к 9 классу. Список для внеклассного чтения можно посмотреть в Интернете.

Автор произведения Название
  «Слово о полку Игореве»
Фонвизин Д.И. «Недоросль»
Радищев А.Н. «Путешествие из Петербурга в Москву»
Карамзин Н.М. «Бедная Лиза»
Грибоедов А.С. «Горе от ума»
Гончаров И.А. «Мильон терзаний»
Пушкин А.С. «Евгений Онегин»

«Пиковая дама», «Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Бахчисарайский фонтан», «Борис Годунов», «Маленькие трагедии». Лирика


Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени»

«Демон». Лирика
Гоголь Н.В. «Мертвые души»
Островский A.H» «Бедность не порок»
Тургенев И»С» «Первая любовь»
Толстой Л»Н» «Юность»
Достоевский Ф.М. «Белые ночи», "Униженные и оскорблённые"
Чехов А.П. «Анна на шее»
Бунин И.А. «Темные аллеи»
Булгаков М.А. «Собачье сердце», «Дни Турбиных», «Кабала святош». Рассказы.
Шолохов М.А. «Судьба человека»
Абрамов Ф.А. «Пелагея», «Алька», «Деревянные кони»
Белов В. «Лад»
Шекспир У. «Гамлет»
Мольер Ж.-Б. «Мещанин во дворянстве»  

Список ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ литературы для летнего чтения.

  ДЛЯ 7 КЛАССА

 Кроме списка литературы на лето для 7-го класса, обязательного для прочтения, есть список дополнительной литературы. С ним можно ознакомиться в Интернете. К дополнительной литературе стоит приступать только после освоения основной!

Автор произведения Название
Устное народное творчество
Былины: «Илья Муромец», «Садко»
Пушкин А.С. «Полтава», «Станционный смотритель»
Гоголь Н.В. «Тарас Бульба»
Лермонтов М.Ю. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
Салтыков-Щедрин М.Е. Сказки («Дикий помещик»)
Толстой Л.Н. «Детство»
Чехов А.П. «Размазня», «Хамелеон», «Злоумышленник»
Бунин И.А. «Цифры»
Андреев Л. «Кусака»
Горький М. «Детство», «Старуха Изергиль»
Платонов А. «Юшка», «Неизвестный цветок»
Шергин Б. «Для увеселения»
Абрамов Ф. «Безотцовщина», «Трава-мурава»
Носов Е. «Кукла», «Живое пламя»
Казаков Ю. «Тихое утро»
Лихачев Д.С. «Земля родная»
О'Генри  «Дары волхвов»
Олдридж Дж. «Отец и сын» 

четверг, 27 апреля 2023 г.

Примерная контрольная работа (тестирование) по русскому языку за курс 8 класса.

    Промежуточная аттестация по русскому языку в 8 классе   проводится в форме итоговых контрольных работ  (тестирование).

    Материал для промежуточной аттестации составлен в соответствии с государственными образовательными стандартами и учитывает требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся по русскому языку за курс 8 класса. Цель промежуточной аттестации – определить уровень сформированности предметных компетенций и предметных умений по русскому языку.

 Тестовые задания с выбором ответа составлены по вариантам (1,2,3,4 вариант). Каждому учащемуся предлагается тестовое задание согласно варианту и бланк ответов учащегося, на котором он в строчке с номером задания пишет ответ. 

 

Бланк ответов учащегося.

Фамилия, имя _________________________________________________

Класс ________ Вариант____________________________

 


1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

11

 

12

 

13

 

14

 

15

 

 

 

 

Итоговая контрольная работа (тестирование) по русскому языку за курс 8 класса.                                                  

Вариант 1

 1. Отметьте верное определение: морфология - это

1) раздел науки о языке, изучающий способы образования слов.
2) раздел науки о языке, изучающий словосочетания и предложения.
3) раздел науки о языке, изучающий части речи.
4) раздел науки о языке, изучающий звуки и буквы.

     2. Отметьте слово, которое пишется с буквой И

1)пр…образование;

2)пр…землиться;

3)пр…одолеть;

4)пр…высить.

          3. Отметьте слово, которое пишется слитно:

         1) (в)шестых;    2) (в)последствии;    3) кое(у)кого;    4) (в)течение суток.

           4. В каком слове пишется одна Н?

         1) лимо..ый;    2) прода..ый;    3) традицио..ый;    4) труже..ик.

 

5.Укажите словосочетание, образованное по способу согласования:

1) из-за осенней мглы                      3) неподвижно висевшей

2) покрытое облаками                       4) мягкость света

 6. В каком варианте правильно указана грамматическая основа предложения: Что впервые заставляет человека взять в руки перо?

1) заставляет человека                 3) заставляет взять

2) взять перо                                 4) что заставляет взять

          7. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

         1) На улице начал сгущаться сумрак.

         2) Смердяков умолял его остаться.

         3) Лицо Антипа было сурово.

         4) Впереди уже был виден мост.

                   8. В каком предложении есть однородные определения? (Знаки препинания не                    расставлены.)

         1) Так начался мой первый гимназический год.

         2) Дом был большой двухэтажный.

         3) Вокруг тянулась плоская унылая степь.

         4) Прошлое и настоящее определяют будущее.

           9. Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены.)

         1) Его ругают а он радуется.

         2) Позже я встречал Надежду Григорьевну часто она жила неподалёку.

         3) Мне очень жаль что я не созвонился с Самсоновым.

         4) Николай тихонько засвистел сел за стол начал что-то писать.

 10.    Чем может быть выражено обособленное определение?

1)      Сравнительным оборотом

2)      Деепричастным оборотом

 3) Причастным оборотом

 4) Фразеологическим оборотом

 11.Определите способ выражения обособленных обстоятельств   

Девушки ушли, взяв корзины, в глубину сада.

1) Одиночное деепричастие.      2.Деепричастный оборот.

         12. В каком предложении перед КАК ставится запятая?

         1) Дождь лил как из ведра.

         2) У тебя брошка как пчёлка.

         3) Белая чайка мелькала в воздухе как первый снег.

         4) Молодость как песня жаворонка на заре.

          13. Укажите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания.

         1) Листва была навалена горами и нагретая солнцем, издавала скипидарный запах.

         2) Вдали показалась пристань – маленький красный домик, выстроенный на барке.

         3) Пётр, помня видимо совет Лопатина, сделался вдруг ласков.

         4) Ты не пой, соловей, под моим окном.

       14. Найдите предложения с междометиями:

а) О себе я и «ох» не скажу.
б) Ура, наш класс победил!
в) Когда это было?

 

15. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получилсятекст?

А. Всякий язык развивается, и вместе с ним изменяются его нормы.
Б. Как известно, языковая норма является регулятором правильности литературного языка и условием его устойчивости, стабильности.
В. Нет, незыблемых норм не бывает.
Г. Но значит ли это, что языковая норма постоянна, неизменна, незыблема?

1) Г, Б, А, В;
2) А, Б, В, Г;
3) Б, В, А, Г;
4) Б, Г, В, А.

 

 

  

пятница, 7 апреля 2023 г.

понедельник, 27 марта 2023 г.

Литературоведческие размышления.

  Каждый пишет, как он слышит, 
каждый слышит, как он дышит, 
как он дышит, так и пишет, 
не стараясь угодить... 
Так природа захотела, 
почему -- не наше дело, 
для чего -- не нам судить.

Булат Окуджава. 

1. Сформулируйте тему и основную мысль этого отрывка (5 предложений).

2. Составьте тематический словарик к слову «творчество»

Трикстер - Бутон - слуга Мольера - типаж.

 

среда, 1 февраля 2023 г.

 

Правописание И или Ы после приставок.

Запомнить надо лишь одну фразу, но запомнить точно: И меняется на Ы после всех русских приставок, кроме МЕЖ- и СВЕРХ- (искл.: взимать). Вспомнив её, вы легко логически выведете следствия из этого правила:

  • спортигра (И не после приставки, сложное слово),
  • дезинформация (приставка иноязычная: дез–, контр–, пан–, пост–, суб–, супер–, транс–),
  • сверхинициативный (приставка СВЕРХ-),
  • проиграть (приставка оканчивается на гласную).

среда, 25 января 2023 г.

 Таблица «Чередование гласных в корне  слов»

Корень

От чего зависит написание

Примеры

 

1) -раст- (-ращ-) // -рос-

 

От следующей буквы в корне слова:

1) перед ст (щ) пишем а, перед с — о;

 

1) Выросли, растение, выращенные.

Исключения: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль, подростковый, вырост.

2) -лаг-//-лож-

2) перед г пишем а, перед ж — о;

 

2) Приложить, полагающий.

3) -скак-//-скоч-

3) перед к пишем а, перед ч — о.

3) Скакать, вскочить.

 

Исключения: формы спряжения глагола скакать (скачу, скачешь, скачет), скачок.

 

4) -гар-//-гор-

От ударения — в безударном положении пишем букву о.

4). Загорáть, выгорáющий; под ударением — как слышится: загáр.

 

Исключения: при́гарь, вы́гарки.

5) -твар-//-твор-

5) Творе́ние, творе́ц.

 

Исключение: у́тварь.

 

 6) -клан-//-клон-

6) Поклони́ться, уклони́ться; под ударением — как слышится: поклóн, клáняться.

 

7) -зар-//-зор-

От ударения — в безударном положении пишем букву а.

7) Заря́, зарева́ть, заря́нка; под ударением — как слышится: зо́рька, зо́ри.

 

8) -плав-//-плов-

8) Поплаво́к, плаву́честь.

Исключения: плове́ц, пловчи́ха, пловцы́, плывуны́.

 

9) -мак-//-моч-

От оттенков значения:

9) «погружать в жидкость» — с буквой а; «пропускать жидкость» — с буквой о;

9) Макать, обмакнуть, промочить, вымокнуть.

10) -равн-//-ровн-

10) «делать(-ся) ровным, гладким» — с буквой о; «быть/делать равным кому-то, чему-то» — с буквой а

10) Выровнять (ряды), уравнять (количество).

 

Исключения: ровесник, равнина, уровень, равнение (направо).

11) -бер-//-бир-

От следующего суффикса -а-:

 

11–19) при наличии суффикса пишем букву и, если суффикса нет — букву е;

11) Выбирать, соберу.

 

 

12) -дер-//-дир-

12) Выдирать, сдерут.

 

 

13) -пер-//-пир-

13) Запирать, отпереть.

 

 

14) -тер-//-тир-

14) Стирать, стереть.

 

 

15) -мер-//-мир-

15) Умирать, умереть.

 

 

6) -жег-//-жиг-

16) Сжигать, выжег.

 

 

17) -стел-//-стил-

17) Расстилать, застелить.

 

 

18) -блест-//-блист-

18) Блистать, блестеть.

 

 

19) -чет-//-чит-

19) Вычитать, вычет.

 

Исключения: сочетание, сочетать.

20) -кас-//-кос-

20) Прикасаться, прикоснуться

 

 

 

21) Корни с чередованием а(я)//им, а(я)//ин

21) Без ударения пишем им и ин, если есть суффикс -а-.

21) Сжать — сжимать, понять — понимать, начать — начинать.