Промежуточная аттестация по русскому языку в 8 классе проводится в форме итоговых контрольных работ (тестирование).
Материал для промежуточной аттестации составлен в соответствии с государственными образовательными стандартами и учитывает требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся по русскому языку за курс 8 класса. Цель промежуточной аттестации – определить уровень сформированности предметных компетенций и предметных умений по русскому языку.
Тестовые задания с выбором ответа составлены по вариантам (1,2,3,4 вариант). Каждому учащемуся предлагается тестовое задание согласно варианту и бланк ответов учащегося, на котором он в строчке с номером задания пишет ответ.
Бланк
ответов учащегося.
Фамилия, имя _________________________________________________
Класс ________ Вариант____________________________
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
11 |
|
|
12 |
|
|
13 |
|
|
14 |
|
|
15 |
|
|
|
|
Итоговая контрольная работа (тестирование) по русскому языку за курс 8
класса.
Вариант 1
1) раздел науки о языке, изучающий способы образования слов.
2) раздел науки о языке, изучающий словосочетания и предложения.
3) раздел науки о языке, изучающий части речи.
4) раздел науки о языке, изучающий звуки и буквы.
2. Отметьте слово, которое пишется с буквой И
1)пр…образование;
2)пр…землиться;
3)пр…одолеть;
4)пр…высить.
1) (в)шестых; 2) (в)последствии; 3) кое(у)кого; 4) (в)течение суток.
1)
лимо..ый; 2) прода..ый; 3) традицио..ый; 4) труже..ик.
5.Укажите словосочетание, образованное по способу согласования:
1) из-за осенней мглы 3) неподвижно висевшей
2) покрытое облаками 4) мягкость света
1) заставляет человека 3) заставляет взять
2) взять перо 4) что заставляет взять
1) На улице начал сгущаться сумрак.
2) Смердяков умолял его остаться.
3) Лицо Антипа было сурово.
4) Впереди уже был виден мост.
1) Так начался мой первый гимназический год.
2) Дом был большой двухэтажный.
3) Вокруг тянулась плоская унылая степь.
4) Прошлое и настоящее определяют будущее.
1) Его ругают а он радуется.
2) Позже я встречал Надежду Григорьевну часто она жила неподалёку.
3) Мне очень жаль что я не созвонился с Самсоновым.
4) Николай тихонько засвистел сел за стол начал что-то писать.
10. Чем может быть выражено обособленное определение?
1)
Сравнительным
оборотом
2)
Деепричастным
оборотом
3) Причастным оборотом
4) Фразеологическим оборотом
Девушки
ушли, взяв корзины, в глубину сада.
1) Одиночное
деепричастие. 2.Деепричастный
оборот.
12.
В каком предложении перед КАК ставится запятая?
1) Дождь лил как из ведра.
2) У тебя брошка как пчёлка.
3) Белая чайка мелькала в воздухе как первый снег.
4) Молодость как песня жаворонка на заре.
1) Листва была навалена горами и нагретая солнцем, издавала скипидарный запах.
2) Вдали показалась пристань – маленький красный домик, выстроенный на барке.
3) Пётр, помня видимо совет Лопатина, сделался вдруг ласков.
4) Ты не пой, соловей, под моим окном.
14. Найдите предложения с междометиями:
а) О себе я и «ох» не скажу.
б) Ура, наш класс победил!
в) Когда это было?
15. В каком порядке должны следовать предложения,
чтобы получилсятекст?
А.
Всякий язык развивается, и вместе с ним изменяются его нормы.
Б. Как известно, языковая норма является регулятором правильности литературного
языка и условием его устойчивости, стабильности.
В. Нет, незыблемых норм не бывает.
Г. Но значит ли это, что языковая норма постоянна, неизменна, незыблема?
1) Г,
Б, А, В;
2) А, Б, В, Г;
3) Б, В, А, Г;
4) Б, Г, В, А.
